Le bien-être à l’école

Des activités pédagogiques et ludiques sont mises en place pendant la pause déjeuner et les mercredis après-midi.
Elles ont pour but de détendre l’élève mais surtout elles ont pour objectif de susciter l’intérêt de l’élève pour les apprentissages scolaires et le motiver dans sa quête du savoir.
Effectivement, participer à des activités éducatives rend l’élève acteur de la vie de l’établissement.

• Il se sent investi et ressent une certaine satisfaction à la réalisation des tâches qu’il entreprend.
• Il se sent alors à l’aise dans l’établissement et prend plus de plaisir à s’y rendre le matin.

Ce bien-être se répercute alors de manière inconsciente sur la classe.
L’élève participera et s’investira davantage dans le cours, et aura ainsi plaisir à apprendre.

Ces activités sont menées par des enseignants et des parents d’élèves, ce qui permet de côtoyer des professeurs en dehors des cours et de démystifier ainsi les enseignants, en faisant tomber les préjugés dont ils sont l’objet.
Lorsqu’un parent vient mettre à profit ses compétences au profit des jeunes, il valorise le rôle de « parent ». Effectivement, le parent n’est plus perçu comme étant le seul représentant de l’autorité, mais apparaît comme quelqu’un avec qui on peut partager des connaissances et des savoir-faire.
Les activités périscolaires sont donc essentielles au bien-être de l’élève et à son épanouissement personnel au sein d’un établissement.
Les activités créent une dynamique d’ensemble qui donne à un établissement scolaire une note agréable où il fait bon vivre.