Al Kindi propose différentes options. Nous avons choisi de vous exposer le détail des plus importantes :

·       Programme de Sciences Islamiques

·       Calligraphie et art arabo-musulman

·       De l’Art à l’activité artistique…

 

Les matières enseignées : Aqîdah, Sîrah, Fiqh, Ethique, Tadjwîd et Spiritualité.

• 6ème : Culture de l’islam, Aqîdah et Sîrah
• 5 ème : Culture de l’islam, Fiqh ( salat) et Sîrah
• 4 ème : Culture de l’islam, Fiqh ( zakat) et Tadjwid
• 3 ème : Culture de l’islam, Fiqh ( As Siyam et Hadj) et Ethique
• 2 nde : Culture de l’islam et Spiritualité
• De 5 ème en 2nde (cette année) : Culture de l’islam, Aqîdah, Fiqh ( salat) et Sîrah

 

Matière	Objectif
Aqida	Avoir une bonne compréhension et une connaissance solide des fondements de la foi islamique Avoir une compréhension de la ‘aqida qui se concrétise par un comportement Avoir une conception saine de l’univers et de la vie
Fiqh de salat	Avoir une bonne connaissance des actes d’adoration dans leurs fonds et leurs formes Apprendre des ‘ibadat selon les avis les plus fondés (et non selon une seule école juridique) Savoir ce qui est obligatoire, recommandé, permis, réprouver et interdit Connaître les souplesses qui nous sont permises Appréhender la complexité du fiqh dans la présentation de diverses opinions sur certaines questions Apprendre la tolérance face à la pluralité des pratiques dans les actes d’adorations
Fiqh : As Syam (jeûne) et pèlerinage	Avoir une bonne connaissance des actes d’adoration dans leurs fonds et leurs formes Apprendre des ‘ibadat selon les avis les plus fondés (et non selon une seule école juridique) Savoir ce qui est obligatoire, recommandé, permis, réprouver et interdit Connaître les souplesses qui nous sont permises Apprendre la tolérance face à la pluralité des pratiques dans les actes d’adorations
La sira et ses enseignements La période mecquoise	Connaître les phases de l’avènement de l’islam à travers la vie du Prophète (SBDL) Dégager des enseignements de certains évènements de la vie du Prophète (SBDL) Connaître les différents aspects de la personnalité du Prophète (SBDL) ainsi que ces qualités Comprendre que la révélation et les enseignements du Prophète (SBDL) s’inscrivent dans un contexte Relativiser notre vie
Spiritualité : initiation	Comprendre la spiritualité musulmane Comprendre que la spiritualité musulmane est accessible à tous
Ethique	Connaître l’éthique musulmane Faire prendre conscience qu’être musulman c’est vivre en conformité avec cette éthique Comprendre que l’éthique musulmane est universelle Comprendre que l’éthique musulmane est une miséricorde pour le monde

 

 

 

En tant que discipline vital d’enseignement, l’éducation artistique complète l’éducation et l’enseignement générale mise en place à l’école.

Cette éducation assure un rôle spécifique dans la formation générale tant pour le développement de la sensibilité artistique à la beauté, élargissant l’imagination des élèves, mais également, développe l’intelligence et la formation culturelle et sociale. On permet à tous les élèves d’acquérir un esprit d’ouverture, et un esprit favorable aux beaux arts en générale par une porte plus large.

 

Pourquoi la calligraphie ?

 

La pratique sur laquelle se fonde cet art fait interférer constamment l’acquisition de règle de base du travail et prendre l’habitude à la persévérance, arrivé à canaliser son énergie par le biais  de la concentration, la précision dans la pratique, reflète ces acquisitions dans la vie quotidienne, et surtout dans la vie scolaire.

Elle alterne en permanence les acquisitions de vocabulaire en les traduisant en image abstraite comme un moyen d’expression orale et la pratique de moyen technique gestuel dans une dimension constamment créative. En confrontant leur pratique aux œuvres de la création artistique, les élèves peuvent donner sens à ce qu’ils font et utiliser ce qu’ils apprennent de verbe et maxime.

 

Présentation de la discipline

Selon l’enseignement et l’éducation islamique en générale, l’artiste et l’artisanat cherchent chaque fois que cela possible à établir des liens avec l’Homme et pour son profit, tout devrait être beau et utile, également la pratique de l’art comme la calligraphie.

Les arts plastiques proposent aux élèves un contrat éducatif dont l’originalité tient à la dimension artistique et spirituel qui sous-entend et motive cet enseignement afin de :

- stimuler et favoriser un intérêt pour la pratique,

- développer chez l’élève une dynamique de questionnement,

- faire acquérir le vocabulaire propre au champ des arts plastiques et des références artistiques,

- amener les élèves à prendre en compte leur environnement artistique et cultuel.

Présentation de la discipline  « cours d'art plastique »

L’enseignement des arts plastiques couvre l’ensemble des domaines « arts islamiques » dans sa diversité.

Les points forts dans la pratique focalisent et se concentrent sur les :

1.    Les notions des couleurs,

2.    La calligraphie,

3.    La pratique,

4.    L’ornement,

5.    La source et la référence artistique,

6.    La préparation d’une exposition à la fin de l’année.

 

La spécificité de l’écriture arabe

 

L’alphabet arabe ne ressemble point à un autre alphabet dans le monde. Un exemple de sa spécificité est que les 28 lettres ne sont pas toutes différentes l’une à l’autre dans leur corps et dans leur forme. Certaines ont une forme identique, d’autres non.

 

Définir, c’est limiter, pouvons-nous penser ! Pis encore, comment limiter ce qui transgresse les normes, ce qui transcende les frontières ? L’Art…

L’Art, thème philosophique par excellence, méritait une attention toute particulière à Al Kindi. L’Art, thème culturel par excellence, s’impose comme une évidence à Al Kindi. J’en veux pour preuve la présence exceptionnelle, au sein de notre équipe d’enseignants, du calligraphe de renom international M. MOUSSAWY.

 

Loin des chemins maintes fois empruntés, notre souhait pédagogique est d’innover : l’activité artistique se donne pour vocation de révéler la graine artistique présente en chacun de nos élèves. Elever l’âme humaine aux hautes sphères de l’Art ! Cette découverte transite par un apprentissage progressif du Verbe : apprendre à communiquer à l’oral, à l’écrit et par la gestuelle c’est d’abord apprendre la rhétorique, l’art de cerner ses opinions, l’art de persuader, l’art de bien énoncer les faits. Patience, rigueur, attention sont exigées.

Ce goût des Belles Lettres permet ainsi d’attiser l’imagination en tenant des propos éloquents, logiques sans jamais tomber dans la sordidité de l’agressivité. Théâtre, débats argumentatifs, expressions scéniques et rythmiques, découverte de l’oulipo, tous ces ateliers permettent d’acquérir sereinement une confiance en soi indispensable pour l’avenir et utile dans les autres domaines. Ainsi armés, nos élèves affermissent leur socle identitaire et ne ressentent plus tant d’appréhension à se confronter au regard de l’autre, à se tourner vers lui.

 

Maîtriser la parole c’est aller rechercher en son for intérieur la richesse des mots pour en infuser leur sagesse. Connais-toi toi-même disait déjà Socrate. Maîtriser la parole et les gestes, c’est user de l’or de ses mains pour fonder une œuvre, c’est puiser dans le minerai de son esprit pour voyager en soi et vers l’autre.

 

Tout un programme…